Mobil Ortam Yazılımlarının Dil Eğitiminde Kullanımı Tezi

Dil, iletişimi sağlayan kültürel bir araçtır. İnsanlar tarafından iletişim kurmak için birçok dil meydana getirilmiştir. Ancak, bu dillerin eğitimi ise farklı becerileri içeren uzun bir süreçtir. Okuma, dinleme, yazma, konuşma gibi dört temel beceriyi içeren dil, bu becerilerin geliştirilmesi sürecinde de dilbilgisi ve kelime bilgisi gibi alt beceriler gerektirir. Bu bağlamda, yapılan bu çalışmada, dil eğitiminde kelime bilgisinin önemi ve mobil uygulamaların eşdizimsel kelime öğretiminde kullanımı üzerinde durulmuştur. Teknolojik gelişmelerin beraberinde getirdiği yaygın araçlardan birisi de mobil cihazlardır. Mobil cihazlarla kullanılan uygulamalar zamanla eğitim ortamına entegre edilmiş, bu uygulamalardan da faydalanılmaya başlanmıştır. Bu çalışmada da, mobil anlık mesajlaşma uygulaması aracılığıyla eşdizimsel kelime öğretimi gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin mobil uygulama kullanarak kelime öğrenme sürecinde, sınıf içerisindeki öğrenmelere göre daha anlamlı bir öğrenme sağladıkları saptanmıştır. Deney ve kontrol gruplu araştırma deseni kullanılarak, 54 kişi üzerinde uygulanan bu çalışmada, deney grubuna mobil uygulama üzerinden, kontrol grubuna ise sınıf içerisinde kelime kartları verilmiştir. Süreç sonunda öğrencilere akademik başarı testi uygulanmış ve gruplararasında anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır (p<.05). Ayrıca, öğrencilerle süreç sonunda bireysel görüşmeler yapılmış, bu görüşmeler de sürecin değerlendirilmesinde kullanılmıştır. x Yapılan bu çalışmanın dil eğitiminde kelime öğretim sürecine yeni bir bakış açısı kazandıracağı ifade edilebilir. Çoğunlukla anlık mesajlaşma uygulamasını diğer insanlarla sohbet etmek amacıyla kullanan öğrenciler, bu çalışma ile birlikte bu uygulamaların eğitim sürecinde de kullanılabileceğinin farkına varmışlardır. Ayrıca, çoklu ortam materyalleri ile desteklenen kelime öğretimi öğrencilere daha kalıcı bir öğrenme ortamı hazırlamıştır. Buna ek olarak, her an her ortamda öğrenme imkanı sunan mobil uygulamaların, eğitimin her alanında ihtiyaca cevap verebileceği düşünülmektedir.